全文获取类型
| 收费全文 | 14791篇 |
| 免费 | 81篇 |
| 国内免费 | 135篇 |
专业分类
| 教育 | 10130篇 |
| 科学研究 | 1786篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 950篇 |
| 综合类 | 424篇 |
| 文化理论 | 70篇 |
| 信息传播 | 1614篇 |
出版年
| 2024年 | 35篇 |
| 2023年 | 182篇 |
| 2022年 | 112篇 |
| 2021年 | 128篇 |
| 2020年 | 160篇 |
| 2019年 | 198篇 |
| 2018年 | 139篇 |
| 2017年 | 97篇 |
| 2016年 | 125篇 |
| 2015年 | 311篇 |
| 2014年 | 1177篇 |
| 2013年 | 723篇 |
| 2012年 | 918篇 |
| 2011年 | 983篇 |
| 2010年 | 928篇 |
| 2009年 | 870篇 |
| 2008年 | 851篇 |
| 2007年 | 964篇 |
| 2006年 | 792篇 |
| 2005年 | 766篇 |
| 2004年 | 738篇 |
| 2003年 | 604篇 |
| 2002年 | 485篇 |
| 2001年 | 426篇 |
| 2000年 | 356篇 |
| 1999年 | 229篇 |
| 1998年 | 172篇 |
| 1997年 | 199篇 |
| 1996年 | 179篇 |
| 1995年 | 181篇 |
| 1994年 | 184篇 |
| 1993年 | 88篇 |
| 1992年 | 82篇 |
| 1991年 | 75篇 |
| 1990年 | 53篇 |
| 1989年 | 84篇 |
| 1988年 | 62篇 |
| 1987年 | 53篇 |
| 1986年 | 54篇 |
| 1985年 | 50篇 |
| 1984年 | 42篇 |
| 1983年 | 44篇 |
| 1982年 | 24篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 19篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1965年 | 5篇 |
| 1960年 | 4篇 |
| 1959年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
《尔雅》与《毛诗故训传》的关系,历来众说纷纭,比较典型的有三种说法,文章主要从“内容”(即语词所反映的现实内容)与“形式”(即训诂的方式、术语等)两方面逐一疑析各种观点,并作出一些粗浅的看法。 相似文献
42.
43.
朱良好 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(4):26-29
利益衡量应当是法律适用中的普遍方法。其基本的思维路向和操作模式是贯通事实与规范以及在规范事实与案件事实之间进行比较。尽管可能带有不确定性,但确定性只是人们对司法抱持的价值期待,而不是司法的本真属性。裁判的妥当性和个案公正,既是可欲的,也恰恰是利益衡量所追求的。 相似文献
44.
45.
培养方案弹性对于培养拔尖创新人才具有重要意义,但弹性却在国内高校培养方案必修课部分缺席。以文本分析和质性研究方法对国内外一流高校计算机相关专业培养方案进行比较、以半结构式访谈深入了解课程设置对学生学习的影响研究发现,麻省理工学院和卡内基·梅隆大学计算机科学专业培养方案的专业必修课弹性显著高于国内顶尖高校。研究提出,必修课弹性分为横向弹性和纵向弹性,横向弹性有"先修链式"和"平行选择式"两种实现方式。在学生自主学习时间有限这一约束条件下,必修课弹性设置可在保证知识结构和课程挑战度的同时,促进学生个性化知识结构的建构和创造性发展。 相似文献
46.
上高中时,一天上午放学后,我带着饭碗刚出教室门向着学生灶方向走去,突然听到一个熟悉的声音喊着我的名字。回头望去,原来是父亲正向我走来,手里还提着一个大兜。我急忙走过去接过他手里的兜。看着他急急的样子,我笑着说:“爸爸,我这周没有回家,就知道你要来学校看我,还要给我送吃的。我带你到宿舍里休息一下,我再买饭去。” 相似文献
47.
本文例谈了在教学中增加"方法论"的渗透,提升教学内容的综合性及教学设计的逻辑性,聚焦培养学生科学思维的教学实践。 相似文献
48.
"讲好中国故事,传播好中国声音"是新时代背景下党和国家在中外人文交流领域发出的最强音.中国教育故事是中国故事的重要组成部分,讲好中国教育故事对于凝练中国教育智慧、提振中国教育工作者的信心、提升中国教育的国际影响力与亲和力具有重要意义.但是,提出"讲好中国教育故事"这一命题,并不等于我们已经知道为什么讲、讲什么和怎么讲好故事,更不等于我们已经会讲故事,其中有许多问题有待我们研究和探讨.本文以中英数学教师交流项目为例,就"为什么要讲好故事"、"如何吸引别人来听故事"、"讲什么故事"、"怎么讲故事"和"谁来讲故事"等问题进行研探,以期为我国教育同行"讲好中国教育故事"提供借鉴和启示. 相似文献
49.
朱小格 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文课程的教学在小学阶段的学习中具有极其重要的作用,阅读教学在语文教学中也占有比较大的比重。阅读教学在小学语文的教学中,可以有效地对学生的阅读能力进行提升,同时还可以对学生的写作能力进行提升。教师在教学的过程中,可以将一些教学中常用的固定素材通过不同的形式进行展示,让学生感受与体验不同的美感。阅读教学课程的开展可以对学生的阅读理解能力进行提升,同时还可以使学生的文学素养也得到一定的提升,在学生进行文学知识学习的过程中,可以对有关的文本进行一定的解读,在一定程度上可以对学生的阅读激情与积极性进行激发与培养,进而使学生在进行阅读的过程中,效率可以得到极大的提升,使学生的综合能力可以得到提升。 相似文献
50.
朱玛丽 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
现阶段信息技术飞速发展,我国正式进入信息时代,在信息时代,多种智能化工具开始融入到我国教育领域,为教育工作者提供新的发展方向,也对其形成了较大的挑战,在信息化背景下,传统的教学模式逐渐彰显出一定的弊端,无法再满足学生的学习要求。利用信息技术创新教学方式以及学生的学习方式,是我国教育事业发展的必然趋势。本文将立足于高中数学的教学,对信息化背景下,整体教学方式与学习方式的转变展开分析。 相似文献